Si la culture peut se définir, selon Jean Rostand, comme « ce que l’homme ajoute à l’homme », l’éducation est la marque concrète de l’humain apposée là où ce dernier n’était que virtuel.
Fernando Savater (Pour l’éducation, trad. Hélène Gisbert
, p.39, Rivages poche n°314, 2000)
La science unit les peuples ! L’évêque de Rome m’a dit un jour : « vous, scientifiques, avez réussi là où nous, catholiques, avons échoué. »
Ilya Prigogine (La fin des certitudes, p.51, in La Complexité, vertiges et promesses, Le Pommier/Poche, 2006)
[…] worship was the most seductive of attributes
En traduction libre:
[…] le culte qu’il portait le rendait très séduisant.
Orson Scott Card (Xenocide, p.190, Tor 1991)
L’homme sage tire des conjectures et des conclusions de l’examen de toutes les circonstances des choses ; mais le moindre incident, qu’il n’est pas possible de prévoir, est capable de donner aux affaires, des tours si peu attendus, et traîne après lui des révolutions si surprenantes, que le sage est souvent aussi peu en état de juger les événements que l’homme du monde le plus ignorant,et le moins expérimenté.
Jonathan Swift (Pensées détachées, morales et divertissantes in Le conte du tonneau II, p.131, Henri Scheurleer, 1757)
Distribue à chacun la portion qui lui est due; rien n’est préférable à l’équité.
Phocylide (Sentences [67], trad. Levesque, p.512, in Moralistes Anciens, Paris, 1840)